20
發(fā)布時(shí)間:
2019
.
06
![託育機(jī)構(gòu )在宣傳方面注重把握哪些重點(diǎn)內(nèi)容？]( "託育機(jī)構(gòu )在宣傳方面注重把握哪些重點(diǎn)內(nèi)容？")
託育機(jī)構(gòu )這四個(gè)字就很好的解釋了自身的功能，即輔助家長(zhǎng)完成對(duì)孩子的教育等工作，屬於不可或缺的機(jī)構(gòu )類(lèi)別。談及託育機(jī)構(gòu )哪家品質(zhì)好的問(wèn)題，單從口碑度的良好與否就能得出準(zhǔn)確結(jié)論，可預先確定託育機(jī)構(gòu )高品質(zhì)值得信賴，這樣才能放心大膽的做出選擇。託育機(jī)構(gòu )對(duì)宣傳的重視度較高，擅於把握三方面的重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)吸引家長(zhǎng)關(guān)注。1、對(duì)孩子的一些普遍行為做拆解和詳細(xì)闡述託育機(jī)構(gòu )擅於把握孩子的一些普遍行為習(xí)慣，從這一層面可以推斷出孩子是否存在問(wèn)題，並對(duì)這些行為加以仔細(xì)的拆解和闡述，例如行為背後產(chǎn)生的緣由，包括後續(xù)的發(fā)展方向等。部分家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子行為的關(guān)注度不高，經(jīng)過(guò)機(jī)構(gòu )的提點(diǎn)會(huì)逐漸提升認(rèn)知。2、著重強(qiáng)調(diào)矯正孩子不恰當(dāng)行為的重要程度託育機(jī)構(gòu )會(huì)著重強(qiáng)調(diào)矯正行為的重要性，會(huì)從孩子現(xiàn)階段和今後的發(fā)展軌跡入手，來(lái)凸顯不當(dāng)行為對(duì)孩子後續(xù)的深遠(yuǎn)影響，激發(fā)家長(zhǎng)想要儘快矯正孩子行為的欲望。要知道孩子的教育是家庭生活的重中之重，因此家長(zhǎng)願意為此付諸實(shí)踐。3、一一列舉機(jī)構(gòu )內(nèi)現(xiàn)有的課程類(lèi)別和大致內(nèi)容託育機(jī)構(gòu )會(huì)對(duì)內(nèi)部課程加以列舉，包括具體的課程類(lèi)別和大致內(nèi)容等，從而顯示出機(jī)構(gòu )在孩子教育上的專(zhuān)業(yè)度，令有意向的家長(zhǎng)可以消除內(nèi)心的顧慮。機(jī)構(gòu )會(huì)展示一部分資料和影像內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際案例的引入來(lái)加深真實(shí)性。託育機(jī)構(gòu )在宣傳方面擅於把握三大重點(diǎn)內(nèi)容，上文已經(jīng)做出了詳盡的描述和概括，想必消費(fèi)者的認(rèn)識水平驟然提升。儘管託育機(jī)構(gòu )僅能起到輔助效果，但卻可以彌補家長(zhǎng)教育...
瀏覽次數(shù)：374
20
發(fā)布時(shí)間:
2019
.
06
![什麼樣的託育機(jī)構(gòu )容易受到歡迎？]( "什麼樣的託育機(jī)構(gòu )容易受到歡迎？")
託育機(jī)構(gòu )的存在和發(fā)展稱(chēng)得上是大勢(shì)所趨，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視度在逐年上升，自然會(huì)對(duì)相關(guān)機(jī)構(gòu )有所依賴。託育機(jī)構(gòu )的服務(wù)哪家好屬於常見(jiàn)問(wèn)題之一，也是左右消費(fèi)者選取方向的關(guān)鍵因素，與託育機(jī)構(gòu )怎麼選擇直接掛鈎，再輔以口碑及實(shí)力方面的考證，將得出準(zhǔn)確結(jié)論。在有意向的客戶(hù)心中，符合以下三點(diǎn)的託育機(jī)構(gòu )才能受到客戶(hù)的青睞。1、工作人員從始至終秉持真誠(chéng)耐心的服務(wù)態(tài)度託育機(jī)構(gòu )的工作人員是重要組成部分，無(wú)論家長(zhǎng)考察完畢之後是否選擇該機(jī)構(gòu )，工作人員的服務(wù)態(tài)度應(yīng)該一成不變。有些機(jī)構(gòu )會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，只對(duì)選購(gòu)服務(wù)的家長(zhǎng)秉持熱情態(tài)度，這一點(diǎn)是不可取的，會(huì)令機(jī)構(gòu )在行業(yè)內(nèi)的口碑出現(xiàn)下滑態(tài)勢(shì)。2、童趣十足的環(huán)境和親和力強(qiáng)的老師相互配搭託育機(jī)構(gòu )的環(huán)境以及師資是家長(zhǎng)看重的兩(liǎng)個(gè)方面，前者決定了孩子在機(jī)構(gòu )內(nèi)的體驗(yàn)度，後者則關(guān)乎到孩子受到教育後的成效。既然機(jī)構(gòu )主要服務(wù)於廣(guǎng)大的孩子群體，就應(yīng)裝飾出童趣十足的室內(nèi)環(huán)境，並配備親和力強(qiáng)的老師來(lái)負(fù)責(zé)課程的教授。3、高水準(zhǔn)的服務(wù)內(nèi)容與合理價(jià)格打造高性價(jià)比此外，家長(zhǎng)還會(huì)關(guān)注託育機(jī)構(gòu )的服務(wù)水準(zhǔn)和價(jià)格的高低，畢竟這部分機(jī)構(gòu )可歸結(jié)為服務(wù)性質(zhì)的範疇，因此服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣是評(píng)判的重要層面。合理價(jià)格則與家長(zhǎng)的切身利益息息相關(guān)，如果機(jī)構(gòu )設(shè)立的價(jià)格過(guò)於高昂，會(huì)被多數(shù)家長(zhǎng)排除在選項(xiàng)範圍之外。滿(mǎn)足這三點(diǎn)要求的託育機(jī)構(gòu )容易俘獲客戶(hù)的心，不難看出，客戶(hù)的需求點(diǎn)並不多，主要圍繞著託育機(jī)構(gòu )的態(tài)度、環(huán)境、師資、服務(wù)、價(jià)格...
瀏覽次數(shù)：179
20
發(fā)布時(shí)間:
2019
.
06
![託育機(jī)構(gòu )能夠解決家長(zhǎng)的哪些問(wèn)題？]( "託育機(jī)構(gòu )能夠解決家長(zhǎng)的哪些問(wèn)題？")
託育機(jī)構(gòu )的存在和發(fā)展並不鮮見(jiàn)，已經(jīng)成為家長(zhǎng)不可缺少的輔助機(jī)構(gòu )類(lèi)別，致力於為兒童和家長(zhǎng)提供雙向服務(wù)。質(zhì)量優(yōu)服務(wù)好的託育機(jī)構(gòu )向來(lái)是消費(fèi)者的意向選項(xiàng)，分別解決了家長(zhǎng)在品質(zhì)與體驗(yàn)度方面的問(wèn)題，為託育機(jī)構(gòu )怎麼選擇創(chuàng)建了可行的參考依據(jù)。相較於普通類(lèi)別的兒童輔導(dǎo )機(jī)構(gòu )，託育機(jī)構(gòu )能夠解決家長(zhǎng)在三個(gè)層面的問(wèn)題。1、無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子真正的需求點(diǎn)託育機(jī)構(gòu )能夠解決家長(zhǎng)對(duì)孩子狀況不了解的問(wèn)題，即無(wú)法通過(guò)孩子的一些日常行為，推斷出孩子在現(xiàn)階段的真實(shí)訴求，從而導(dǎo )致雙方在溝通方面存在脫節(jié)現(xiàn)象。這類(lèi)型的機(jī)構(gòu )會(huì)教給家長(zhǎng)正確理解孩子行為的方法，並找準(zhǔn)孩子在目前狀態(tài)的需求點(diǎn)。2、暫時(shí)代替家長(zhǎng)完成對(duì)孩子的陪伴託育機(jī)構(gòu )能夠解決家長(zhǎng)因忙碌而不能長(zhǎng)時(shí)間陪伴孩子的問(wèn)題，特別是當(dāng)孩子處於較小的年齡階段，家長(zhǎng)需要花時(shí)間對(duì)孩子的行為和思考方式進(jìn)行引導(dǎo )。既然家長(zhǎng)不能滿(mǎn)足孩子的這項(xiàng)訴求，這一類(lèi)別的機(jī)構(gòu )將會(huì)暫時(shí)代替家長(zhǎng)，在陪伴孩子的過(guò)程中引入針對(duì)性的教育。3、科學(xué)矯正孩子出現(xiàn)的不恰當(dāng)行為託育機(jī)構(gòu )會(huì)推出不同類(lèi)別的教育課程，專(zhuān)門(mén)圍繞著孩子常出現(xiàn)的行為問(wèn)題展開(kāi)，例如常見(jiàn)的注意力不集中等情況，需要機(jī)構(gòu )的介入來(lái)扭轉(zhuǎn)這一狀況。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子行為問(wèn)題的重視度不足，殊不知一點(diǎn)任由其向大範圍擴展，會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生幹擾。託育機(jī)構(gòu )能夠解決家長(zhǎng)三方面的問(wèn)題，正是有了機(jī)構(gòu )的介入和協(xié)助，才能輔助家長(zhǎng)將孩子的行為糾正到位，並一一解決孩子在不同階段呈現(xiàn)出的問(wèn)題。由此可見(jiàn)，託...
瀏覽次數(shù)：364
14
發(fā)布時(shí)間:
2019
.
05
![成都艾爾思兒童之家解析兒童教育的兩(liǎng)大要點(diǎn)]( "成都艾爾思兒童之家解析兒童教育的兩(liǎng)大要點(diǎn)")
兒童教育對(duì)於兒童成長(zhǎng)的意義非常之大，不管是在智力開(kāi)發(fā)上、還是對(duì)於其性格養(yǎng)成、習(xí)慣養(yǎng)成等都有非常重要的價(jià)值和意義，因而成都艾爾思兒童之家認(rèn)為兒童教育必須要引起足夠的重視，更多的需要從全方位的角度出發(fā)進(jìn)行完善，尤其以下兩(liǎng)大要點(diǎn)家長(zhǎng)朋友在兒童教育的過(guò)程中更是應(yīng)該做重點(diǎn)關(guān)注，要注意始終秉承。一、以健康成長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以興趣培養(yǎng)為導(dǎo )向。服務(wù)好，信譽(yù)可靠的成都兒童之家有著多年的兒童教育培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，尤其有自己系統(tǒng)性的一套兒童教育培養(yǎng)的理念。不斷研發(fā)和不斷深入兒童心理學(xué)的成都兒童之家經(jīng)過(guò)實(shí)踐認(rèn)為兒童教育一定要建立在健康有保障的基礎(chǔ)上開(kāi)展，更多的需要通過(guò)興趣培養(yǎng)來(lái)進(jìn)行引導(dǎo )式的開(kāi)展，在兒童教育初期給予過(guò)多的壓力都是不正確的。口碑好的成都兒童之家認(rèn)為家長(zhǎng)朋友們要有自己的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)而通過(guò)正確的引導(dǎo )來(lái)循序漸進(jìn)的導(dǎo )入才能更好的發(fā)揮出兒童教育的價(jià)值，才能為其後續(xù)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)打下更好的基礎(chǔ)。二、素質(zhì)培養(yǎng)比學(xué)習(xí)培養(yǎng)更重要兒童時(shí)期是性格和素質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因而專(zhuān)業(yè)服務(wù)好的成都兒童之家會(huì)更多的從一些基礎(chǔ)性的能力出發(fā)，讓孩子有更為樂觀(guān)積極向上的心態(tài)，養(yǎng)成良好的性格。因而專(zhuān)業(yè)的成都兒童之家認(rèn)為在兒童教育中，一定要關(guān)注其的素質(zhì)能力培養(yǎng)，只有建立在素養(yǎng)更高的前提，才能為兒童的健康成長(zhǎng)提供更有價(jià)值的保障，才能真正實(shí)現(xiàn)兒童教育的目的和價(jià)值，是品牌實(shí)力保障的成都兒童之家教育開(kāi)展的基礎(chǔ)要點(diǎn)，是教學(xué)開(kāi)展的重中之重。家長(zhǎng)認(rèn)可度高的的成都兒童之...
瀏覽次數(shù)：159
14
發(fā)布時(shí)間:
2019
.
05
![成都艾爾思兒童之家教學(xué)品質(zhì)高的原因]( "成都艾爾思兒童之家教學(xué)品質(zhì)高的原因")
兒童教育有別於成人教育，其更為看重從兒童特徵出發(fā)進(jìn)行教學(xué)品質(zhì)的完善，所以知名度高的成都艾爾思兒童之家之所以市場(chǎng)的綜合認(rèn)可度高，就在於其將心比心的教學(xué)執(zhí)行，通過(guò)蒙託梭利先進(jìn)教學(xué)體系和教學(xué)理念的執(zhí)行，真正做到從兒童成長(zhǎng)特徵出發(fā)完善的教育，將成都兒童之家的教學(xué)品質(zhì)提升到了一個(gè)層次，下面本文就其品質(zhì)高的關(guān)鍵原因內(nèi)容作具體的分析。一、先進(jìn)教學(xué)理念的植入奠定對(duì)蒙特梭利教學(xué)體系有了解消費(fèi)者都應(yīng)該知道，其在整個(gè)幼兒早教中的貢獻(xiàn)不可忽視，引導(dǎo )著整個(gè)幼兒教學(xué)體系的成型，因而蒙特梭利本身的教學(xué)理念就深受市場(chǎng)的認(rèn)可，尤其長(zhǎng)期的教學(xué)規(guī)範和功效沉澱，更是在根本上彰顯出蒙特梭利培訓(xùn)的價(jià)值和意義。專(zhuān)業(yè)服務(wù)好的成都兒童之家通過(guò)引進(jìn)和導(dǎo )入蒙特梭利教學(xué)理念，以其為核心的教學(xué)要點(diǎn)，不斷的完善和深入從根本上確保了先進(jìn)性和與時(shí)俱進(jìn)的保證。蒙特梭利本身的教學(xué)價(jià)值也在一定程度上影響了成都兒童之家的綜合教學(xué)品質(zhì)。二、一站式服務(wù)和教學(xué)的開(kāi)展服務(wù)好,信譽(yù)可靠的成都兒童之家一站式的服務(wù)和教學(xué)開(kāi)展，積極的從兒童成長(zhǎng)的各方面需求，做教學(xué)生活護(hù)理的完善。在確保教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系多樣化的基礎(chǔ)上，因材施教完善也都在一定程度上有效的確保了成都兒童之家教學(xué)品質(zhì)和生活要求的完善，是其品質(zhì)呈現(xiàn)的關(guān)鍵核心組成。尤其服務(wù)體系和生活護(hù)理的優(yōu)化，更是讓艾爾思兒童之家脫穎而出。知名度高的艾爾思兒童之家專(zhuān)業(yè)品之所以能夠脫穎而出，保質(zhì)保量深受認(rèn)可，一方面其依託蒙特梭利...
瀏覽次數(shù)：359
14
發(fā)布時(shí)間:
2019
.
05
![成都艾爾思兒童之家能夠迅速崛起的原因]( "成都艾爾思兒童之家能夠迅速崛起的原因")
不管是從入學(xué)率還是知名度角度考慮，成都艾爾思兒童之家在開(kāi)園後得到了非常多的關(guān)注，也成為了市場(chǎng)上非常受認(rèn)可和歡迎的早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu )，就根本而言之所以品質(zhì)有保障的艾爾思兒童之家快速崛起迅速發(fā)展與以下理由密不可分。一、多樣化教學(xué)的全面開(kāi)展近些年來(lái)專(zhuān)業(yè)服務(wù)好的成都艾爾思兒童之家在培訓(xùn)內(nèi)容和拓展面上有了進(jìn)一步的完善，各種先進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的引進(jìn)、教學(xué)方式的融合都在一定程度上大大提升了艾爾思兒童之家對(duì)於市場(chǎng)教學(xué)需求的滿(mǎn)意度，能更好的滿(mǎn)足家長(zhǎng)對(duì)於兒童教育的深化要求。不斷開(kāi)發(fā)不斷完善的教學(xué)內(nèi)容，讓更多的教學(xué)需求得到了實(shí)質(zhì)性的滿(mǎn)足，提升了合作入學(xué)的需求量，從而為品牌實(shí)力雄厚的成都兒童之家快速發(fā)展奠定了契機(jī)。二、品質(zhì)保障值得信賴成都艾爾思兒童是義大利第一家蒙特梭利兒童之家的姊妹園，也是西南地區(qū)唯一一家被義大利國(guó)家工程授權(quán)的兒童之家。依賴於嚴(yán)格的監(jiān)管體系來(lái)完成教學(xué)和經(jīng)營(yíng)的執(zhí)行，尤其對(duì)於教師資格的選拔考核，以及整個(gè)教學(xué)體系的完整規(guī)範，和有效的監(jiān)督開(kāi)展都從根本上確保了孩子安全性的保障。從一站式的生活料理出發(fā)，從就餐環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境為導(dǎo )向以精緻品質(zhì)為基礎(chǔ)進(jìn)行呈現(xiàn)，在根本上滿(mǎn)足了兒童教育的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)規(guī)範要求，這也是為何與時(shí)俱進(jìn)的成都兒童之家能夠以質(zhì)量取勝的核心原因之一。一、多樣化教學(xué)的全面開(kāi)展近些年來(lái)專(zhuān)業(yè)服務(wù)好的成都艾爾思兒童之家在培訓(xùn)內(nèi)容和拓展面上有了進(jìn)一步的完善，各種先進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的引進(jìn)、教學(xué)方式的融合都在一定程度上...
瀏覽次數(shù)：828
18
發(fā)布時(shí)間:
2019
.
04
最近也有幾位爸媽問(wèn)我類(lèi)似的頭痛難題，「兒子除了睡覺吃飯，每天就是看動(dòng)畫片怎麼辦」，「孩子放假在家，趁大人一不留神就開(kāi)電視」，「女兒上癮了，每天一起床就找Ipad，不知怎麼辦」……接觸過(guò)多的電子屏幕，會(huì)給孩子帶來(lái)什麼危害？這個(gè)答案，幼兒說(shuō)在過(guò)去已經(jīng)說(shuō)過(guò)不少，下面用「白痴盒子」說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。「白痴盒子」的由來(lái)？在某一集的「海綿寶寶」裡，海綿寶寶和胖大星買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)，他們卻把電視機(jī)丟掉了，然後兩(liǎng)人躲在紙盒裡面玩想像力遊戲。不少電視機(jī)前的孩子看到這一集，都嘲笑兩(liǎng)人「好蠢」，其實(shí)，誰才是真的「蠢」？如果孩子們保持這樣的想法，父母也不能在一旁正確地「引導(dǎo )」，會(huì)不會(huì)是一種遺憾呢？在專(zhuān)業(yè)上，教育心理學(xué)家Jane Healy對(duì)「白痴盒子」（idiotbox）是這樣解釋的：當(dāng)孩子們看電視時(shí)，大腦前額葉皮質(zhì)區(qū)域會(huì)出現(xiàn)短暫的空轉(zhuǎn)狀態(tài)，當(dāng)孩子長(zhǎng)期沉迷電視，最終會(huì)對(duì)大腦的發(fā)育不利，直接後果將是孩子大腦處理問(wèn)題的能力和批判力得不到很好的發(fā)育。所以，什麼才是真正的「白痴盒子」？正是電視機(jī)！隨著Ipad、手機(jī)等越來(lái)越多的可攜式的電子屏幕的流行，這些也漸漸地被納入孩子們的「白痴盒子」品類(lèi)。2010年，蘋果之父賈伯斯被記者問(wèn)：「你的孩子一定很喜歡Ipad」，沒想到賈伯斯說(shuō)：「他們還沒用過(guò)Ipad……」賈伯斯不讓孩子玩ipad嗎？這個(gè)不得而知，不過(guò)那些曾經(jīng)在賈伯斯身邊和矽谷的高管們，卻被曝光限制自己孩子過(guò)早接觸電子屏幕...
瀏覽次數(shù)：150
18
發(fā)布時(shí)間:
2019
.
04
相信很多家長(zhǎng)都知道，多帶孩子出去看看外面是對(duì)孩子有很大幫助的。但是有的時(shí)候不方便出遠(yuǎn)門(mén)，只能在附近轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，那麼到底該帶孩子去哪些地方玩呢？下面就會(huì)給大家推薦一些地方，孩子如果經(jīng)常去這些地方玩的話(huà)，會(huì)對(duì)孩子有很大的幫助，同時(shí)也可以學(xué)到一定的知識，在以後可能會(huì)懂得一些同齡人不知道的事情。1、動(dòng)物園在周末的時(shí)候，可以帶小朋友去動(dòng)物園，因為小孩子的世界其實(shí)是比較簡(jiǎn)單的，讓他們看一看這些有趣的動(dòng)物，也對(duì)孩子們的發(fā)展有一定的幫助，同時(shí)可以讓他們見(jiàn)識到更多的關(guān)於動(dòng)物知識。相信大部分的小朋友都是非常喜歡動(dòng)物的，可能他們只會(huì)在一些圖書(shū)上看到過(guò)，但是如果看到實(shí)際的東西，絕對(duì)和看圖片不一樣。讓他們去看一下這些有趣的動(dòng)物，也會(huì)讓他們感到非常的好奇。2、遊樂園當(dāng)然小孩子最喜歡的肯定就是遊樂園了，現(xiàn)在也出現(xiàn)很多非常新奇的遊樂園，擁有著各種各樣的主題。去這種地方也可以讓孩子們排解壓力，放鬆他們的心情，家長(zhǎng)也可以帶著孩子們一起去遊玩，也可以讓你們的距離變得更近。而且千萬(wàn)不要認(rèn)為遊樂園僅僅只是玩的場(chǎng)所，小朋友在玩的時(shí)候也可能會(huì)學(xué)習(xí)到一些知識，讓他們在玩耍的時(shí)候，去尋找一些樂趣。3、圖書(shū)館家長(zhǎng)帶孩子去玩的地方最好的就是圖書(shū)館了，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的信息越來(lái)越多，人們幾乎都被淹沒了，但是傳統(tǒng)的書(shū)卻看的人愈來(lái)愈少了。書(shū)籍對(duì)於孩子有多麼重要，相信也不用多說(shuō)了吧，可以讓孩子在精神上受到一定的影響，並且還可以提高孩子的氣質(zhì)。帶孩子去這...
瀏覽次數(shù)：131
18
發(fā)布時(shí)間:
2019
.
04
![為什麼說(shuō)兒大避母，女大卻不用避父呢？原來(lái)還是有科學(xué)依據(jù)的]( "為什麼說(shuō)兒大避母，女大卻不用避父呢？原來(lái)還是有科學(xué)依據(jù)的")
兒大避母，女大卻不用避父，別急著反對(duì)，這可是有科學(xué)依據(jù)的。下面我們來(lái)分析一下這個(gè)說(shuō)法的原因，為了兒女的未來(lái)，可一定要記好啊。首先看分析一下男大避母，由於男女長(zhǎng)大後所需承擔(dān)的責(zé)任不同，所以養(yǎng)兒子需要培養(yǎng)責(zé)任感和他的抗壓能力。絕大部分小男孩和媽媽都是非常親近的，而媽媽在帶孩子的時(shí)候都會(huì)操很多心，因此導(dǎo )致孩子不需要做什麼，不需要自己去獨(dú)立思考。1、兒子大了媽媽要遠(yuǎn)離男孩子應(yīng)該早點(diǎn)獨(dú)立，長(zhǎng)大才不會(huì)一事無(wú)成。對(duì)女兒來(lái)說(shuō)，媽媽本身就是自己希望的樣子，留在媽媽旁邊能夠很好的學(xué)習(xí)女人的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，可是男孩與女孩不一樣，男孩將來(lái)是要一個(gè)人去社會(huì)裡拼闖的，假如媽媽照顧男孩的時(shí)間太長(zhǎng)的話(huà)，就很可能會(huì)出問(wèn)題，比如，使性格變得太過(guò)軟弱，沒有骨氣，因為太依賴媽媽而變得不夠獨(dú)立等。畢竟，現(xiàn)在社會(huì)裡面對(duì)待性別還是不一樣的，認(rèn)為男孩子就應(yīng)該要有男人的樣子，必須出門(mén)敢拼敢闖敢經(jīng)受磨難，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢自強(qiáng)才可以。同樣的性格特徵，在女兒身上則是要溫柔可愛(ài)，在兒子身長(zhǎng)則成了沒主見(jiàn)軟弱無(wú)能，這些對(duì)男孩來(lái)說(shuō)都會(huì)成為特別大的問(wèn)題，可能使男孩長(zhǎng)大以後一事無(wú)成。 比如洗澡，母親和兒子一起洗澡肯定不好。最好在一周歲之前，最遲在孩子三歲之前，母親就不可以讓兒子看見(jiàn)自己的身體了。2、女兒大了爸爸要靠近女孩長(zhǎng)大以後對(duì)幸福的尋找就與父愛(ài)具有很大的聯(lián)繫。古人口中的「女大避父」說(shuō)的是在隱私方面，但爸爸的存在在成長(zhǎng)方面是可少的。這關(guān)係到女兒長(zhǎng)大以後的擇偶...
瀏覽次數(shù)：122
18
發(fā)布時(shí)間:
2019
.
04
孩子剛生下來(lái)，由於體質(zhì)不一樣，有的餵母乳、有的喝奶粉，但奶不能一直喝下去，最終都會(huì)有斷奶的時(shí)候。等到孩子要練習(xí)走路了，父母看著孩子慢慢從地上爬起來(lái)，多想帶著他走，可是不行，帶著走孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)走路。正如在該斷奶的時(shí)候要斷奶，學(xué)習(xí)走路的時(shí)候要放手一樣，孩子人生的這5個(gè)階段，父母也都要學(xué)會(huì)退出。1. 吃飯吃飯是人的本能，孩子能抓住勺子就說(shuō)明已經(jīng)具備獨(dú)立吃飯的能力了，但是往往父母看到孩子吃的飯撒的遍地都是，就又接過(guò)了飯勺自己喂。雖然還不能把飯吃的乾乾淨淨、穩(wěn)穩(wěn)妥妥，但孩子都想要嘗試自己吃飯，這個(gè)過(guò)程也讓孩子很有成就感。父母的介入只會(huì)打消孩子的積極性，延長(zhǎng)了孩子獨(dú)立把飯吃完的成長(zhǎng)，最終導(dǎo )致孩子不餵飯就不好好吃飯的結(jié)果。2. 分房最近看到一則新聞，說(shuō)的是16歲的男孩小傑直到現(xiàn)在還和父母一起睡，不然就睡不著，鄰居家的姐妹嘲笑他，小傑就把那對(duì)姐妹殺了。新聞裡的小傑性格一點(diǎn)也不暴戾，但最後居然也能趕出殺人的事，可見(jiàn)和父母一直沒有分床睡的他內(nèi)心是極度缺乏安全感、極度敏感、充滿(mǎn)不確定性的孩子。這就告訴我們父母和孩子分床睡是多麼重要了。孩子在剛和父母分開(kāi)睡覺的時(shí)候可能會(huì)恐慌和缺乏安全感，這時(shí)候只要在他的房間陪伴他，用行動(dòng)告訴他：分床睡並不是因為父母不愛(ài)你了，只要你需要，父母會(huì)一直在你身邊。對(duì)孩子早期安全感的建立非常有效。不管父母自己不舍還是孩子難以適應(yīng)，這一步也遲早都要邁出去。3. 共浴孩子很小的時(shí)候，...
瀏覽次數(shù)：148